Методическая работа

ㅤМетодическая работа в филиале БГТУ БГЛК направлена на использование современных подходов к организации образовательного процесса, повышение профессиональной компетентности педагогов и достижение качественных результатов в образовательном и воспитательном процессах.

ㅤОсновная информация по методической работе на сайте включает основную тему методической работы, задачи, основные направления работы, выделены приоритетные направления работы, формы организации, нормативные документы и методические материалы для молодых преподавателей

В 2025-2026 учебном году коллектив филиала работает над темой:

«Современные подходы к организации образовательного процесса, развитие профессиональной компетентности педагогов, достижение  качественных результатов в образовательном и воспитательном процессах»

Основные задачи работы:

• обеспечение непрерывного профессионального роста преподавателей и мастеров производственного обучения, направленных на развитие предметных, межпредметных и социально-личностных компетенций обучающихся;

• интеграция образовательного процесса с производством;

• обеспечение учебного процесса электронными учебно-методическими комплексами (ЭУМК) учебных предметов, модулей и практик с использованием современных методов преподавания и научных достижений;

• использование технологий обучения, содержания учебного материала, форм организации межличностного взаимодействия для развития патриотических, нравственных, трудовых, эстетических качеств выпускника;

• совершенствование воспитательной и идеологической работы, обеспечение высокого уровня гражданственности, патриотизма, толерантности, ответственности и правовой культуры обучающихся;

• развитие традиций и укрепление положительного имиджа колледжа в молодежной среде в системе образования;

• изучение учебно-методической документации и учебных изданий, средств обучения (в том числе электронных), которые применяются в образовательном процессе;

• совершенствование организации и проведение платных образовательных услуг в рамках дополнительного образования взрослых;

• развитие научно-исследовательской работы обучающихся и преподавателей филиала;

• совершенствование организации и проведения профориентационной работы.

 Основные направления методической работы:

• организационно-управленческая деятельность (изучение инструктивно-методических писем; подготовка и проведение заседаний и других форм работы структурных подразделений методической службы филиала; подготовка и проведение педагогических советов, педагогических семинаров, круглых столов и др.)

• информационно-аналитическая деятельность (выявление динамики использования инновационных педагогических и информационных технологий в образовательном процессе по специальностям, создание банка данных, содержащего материалы из области педагогики, методические рекомендации по проведению открытых учебных занятий, нормативным документам; создание банка данных, содержащего материалы по дополнительному образованию взрослых, переподготовки по рабочим профессиям и др.);

• проектировочная деятельность (обсуждение учебных планов учреждения образования, графиков работы учреждения образования и методических формирований на 2025/2026 учебный год; разработка и корректировка учебных программ в соответствии с установленными требованиями и с учетом научно- технического и социального прогресса; разработка программ декад цикловых комиссий, содержания обязательных контрольных работ, экзаменационных билетов по учебным предметам и другие направления);

• исследовательская деятельность (организация исследовательской деятельности педагогических работников и учащихся в рамках подготовки к научным конференциям; организация проектной деятельности педагогических работников и учащихся в рамках проведения кураторских часов, декады цикловой комиссии, творческих отчетов цикловых комиссий, дополнительного образования взрослых и др.);

• педагогическая деятельность (работа школы молодого педагога; индивидуальные консультирование молодых педагогических работников по вопросам планирования и организации образовательного процесса, разработке УПД, выстраивания межличностных отношений с учащимися и коллегами и др.)

• проведение открытых учебных занятий, конкурсов, олимпиад, использование современных технологий обучения;

• педагогические исследования и методическая работа (декады цикловых комиссий, разработки открытых учебных занятий, конкурсов, олимпиад, творческих отчетов и др.).

Формы организации методической работы над единой темой:

• проведение методических мероприятий (конкурсов, семинаров, круглых столов и др.) в рамках единой методической темы;

• работа председателей цикловых комиссий, преподавателей по подготовке к педагогическим советам, методическим советам, совещаниям председателей цикловых комиссий при заместителе директора по учебной работе;

• наставничество, обобщение передового педагогического опыта;

• индивидуальное консультирование, самообразование и научно-исследовательская деятельность педагогов;

• недели цикловых комиссий;

• проведение мероприятий открытого формата (мастер-классы, открытые уроки, кураторские часы, конкурсы профмастерства и др.);

• творческие отчеты цикловых комиссий;

• обобщение опыта работы над темой.

Приоритетные направления в работе над методической темой: 

• обеспечение качества преподавания учебных предметов профессионального компонента, через взаимодействие филиала с предприятиями, с базами практик и организациями заказчиками кадров, с целью адаптации обучающихся к современным условиям на производстве;

• повышение уровня педагогической, идеологической, методической и профессиональной компетентности преподавателей и мастеров производственного обучения на основе планомерной работы и распространения положительного опыта работы в филиале;

• создание условий для профессионального роста педагогических работников и условий для развития будущих специалистов, их адаптации на современном этапе развития общества.